Statistik zum Werteunterricht im klassischen Sekundarunterricht seit 1968

Statistik zum Werteunterricht im technischen Sekundarunterricht seit 1985

* Enseignement classique 2010-2011: 63,07 % RU / 36,93 % FOMOS
* Enseignement technique 2010-2011: 64,83 % RU / 35,17 % FOMOS
* Enseignement préparatoire 2010-2011: 36,26 % RU / 63,74 % FOMOS

* Statistik zum Wertunterricht im Sekundarunterricht seit 2006 - mehr


Dokumente und Texte zum Wert- und Religionsunterricht in den postprimären Schulen

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Tomislav Petrovic,

professeur au
Lycée technique d’ Ettelbruck

Ethische Dimension der Finanzkrise

Ursachen und Lösungsmöglichkeiten aus der Perspektive der katholischen Soziallehre, Luxemburg 2010, 140 S. -.Zusammenfassung

Tomislav Petrovic ist es gelungen, die besonders schwierige Thematik der Finanzkrise mit ihren komplexen Zusammenhängen auf wesentliche Grundzüge zu reduzieren und verständlich zu machen. Ein pertinentes Glossar und verständliche Tabellen verdeutlichen und komprimieren den komplexen Inhalt der Finanzkrise aus dem Blick der katholischen Soziallehre.
Die Arbeit strukturiert sich nach dem bewährten Dreischritt "sehen - bewerten - handeln", der bekanntlich auf die "révision de vie (voir-juger-agir)" von Joseph Cardijn, dem Gründer der JOC (Christliche Arbeiterjugend) (mehr) zurückgeht. Drei Enzykliken der Katholischen Soziallehre (mehr) werden auf ihre Essenz hin dargestellt und in den direkten Zusammenhang mit der Finanzkrise gestellt. Der Hinweis auf das Manifest »Weltethos – Konsequenzen für globales Wirtschaften« (mehr) wäre ein zusätzlicher Gewinn gewesen. (JLG)


Wichtige Webseiten für den Religionsunterricht:

NEU: Homepage zum Religionsunterricht in der Luxemburger Grundschule - mehr..

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