Eine Dokumentation zum Wert- und Religionsunterricht

* "Der Werteunterricht Religion/Ethik an den öffentlichen Schulen der EU", édité par la Conférence des professeurs et chargés de cours de l’instruction religieuse et morale dans l’enseignement secondaire, Luxemburg, 2008, 64 S. - mehr..

Vorstand der Religionslehrer im postprimären Unterricht, Warum abschaffen, was 80% in der
   Grundschule und 65% in der Sekundarschule wählen? 28. 09. 2007 - mehr...
* Neue Akzente in der “Instruction religieuse et morale ” im postprimären Unterricht,
   Mai 2003 - mehr..

* Jean-Louis Zeien, Religionsunterricht in den Primärschulen, LW-Interview, 16. 6. 08 - mehr..
* Thierry Origer, Replik op den Artikel "Keine Kunst" vum Guy Rewenig, 17. 3. 08 - mehr..
* Gabriele Krohmer, Religionsunterricht – eine evangelische Sicht in: LW, 10. 11. 2007 - mehr..
* Jean Braun, Offene Bréif un d’"Bündnis fir Trennung vu Kierch a Stat" in: LW, 31. 10. 07 - mehr..
* Georges Hellinghausen, Carte Blanche Stat a Kierch in: rtl.lu 1. 11. 2007 - mehr..
* SPD Grundsatzprogramm, Kirchen, Religions- und Weltanschauungsgemeinschaften,
   28. 10. 2007 - mehr..
* André Siebenaller, Religionsunterricht: Ich bin dafür in: LW, 20. 10. 2007, S. 18-19 - mehr..
* Prof. Dr. Friedrich Schweitzer (Uni Tübingen) Wozu noch Religionsunterricht? - mehr..
* EKD veröffentlicht "Zehn Thesen zum Religionsunterricht" - mehr.. (Pressemeldung 4. 10. 06)
* Der Atheist Gregor Gysi lobt die Kirche, 8. 3. 2007 - mehr..
* ALUC, La place de la religion dans l’école luxembourgeoise, mai 2006 -  lire ..
* Johannes Rau, Religion ist nicht bloße Privatsache, Zum 275. Geburtstag Lessings - mehr..

* Der Wertunterricht in der luxemburgischen Gesetzgebung - mehr..
* Kirchliche Stellungnahmen zum Religionsunterricht in der öffentlichen Schule - mehr..
* Religionslehrer werden - mehr..
* Zur ganzen Rubrik Dokumente - mehr..

"Als alternative Wertfächer tragen die "Formation Morale et Sociale" und die "Instruction Religieuse et Morale" dazu bei, daß die SchülerInnen ihre philosophische, ethische und religiöse Identität finden, bewahren und entwickeln. In notwendiger Solidarität, auf gemeinsamer Grundlage der Menschenrechte, dienen sie dem Ethos, das unsere Gesellschaft begründet, das Glück des Menschen fördert und das Überleben der Menschheit sichert." Thesen zum Wert- und Religionsunterricht, 1993 (Th. 29) - mehr..